Votre parcours jusqu’au 19 novembre
Comprendre, puis savoir écrire.
Objectif : avoir effectué une première lecture active de l’ensemble des modules au plus tard le 18 octobre 2026.
Le mois restant avant les écrits sera ainsi dédié aux entraînements : rappels sans support, mobilisation des connaissances, construction de plans et rédactions en conditions d’épreuve.
Comment utiliser ce parcours ?
Ce parcours part d’une difficulté précise : connaître des faits sans savoir à quoi ils servent. Vous allez apprendre des mécanismes, les expliquer avec vos mots, puis les utiliser pour répondre à une question. Vous n’avez pas besoin de connaître le droit avant d’ouvrir le premier module : les mots nouveaux sont définis au fur et à mesure et chaque module porte son propre schéma.
Cinq heures par semaine, avec un rythme qui évolue
Mon calendrier associe les connaissances à acquérir et le travail écrit principal de chaque semaine. Étudiez les modules 1 à 8 par deux jusqu’au 4 octobre, puis les modules 9 et 10 du 5 au 11 octobre. Consacrez la semaine du 12 au 18 octobre aux révisions générales, les deux semaines suivantes aux approfondissements, puis celle du 2 au 8 novembre aux révisions générales. Les numéros des modules restent vos repères pour retrouver les cours et les cartes Anki.
- LireOuvrez le module que vous étudiez. Consacrez environ une heure à Comprendre, au Mécanisme et à l’Exemple commenté, inclus dans ce créneau. Ne recopiez pas : demandez-vous qui décide, qui paie, qui agit et qui contrôle.
- ReconstruireFermez le cours. Sur une feuille, refaites le schéma de mémoire, puis ouvrez Carte mentale pour comparer. Consacrez-y dix à vingt minutes, en ciblant les relations principales. Ce que vous n’avez pas su replacer indique une reprise utile.
- Suivre un exempleL’onglet Exemple commenté propose une lecture guidée, sans réponse à rédiger. Chaque étape relie un élément de la situation à un repère du cours, puis explique ce que cela change. Les exercices à réaliser sont regroupés dans S’entraîner.
- S’entraînerDans S’entraîner, commencez par Vérifier votre compréhension, puis Passer au raisonnement. Le corrigé de chaque exercice se trouve juste dessous ; ouvrez-le après avoir écrit. Les conseils pour rattacher le cours à vos futurs écrits viennent en dernier. Intégrez ces exercices à votre temps de méthode ou de reprise, dans l’objectif de cinq heures de travail par semaine.
- RéviserGardez quarante minutes d’Anki par semaine, réparties en petites séances. Étudiez les cartes de méthode puis les cartes des modules lus, sans dépasser quatre nouveautés par jour au total. Une semaine avec deux modules n’impose pas d’introduire toutes leurs cartes. Les semaines de concours blanc, privilégiez les révisions dues.
- Écrire, puis corrigerApprenez la méthode avec N1 et C1, fractionnés en deux séances. Réservez ensuite quatre heures d’affilée pour N2 en semaine 7 et C2 en semaine 9. Chaque semaine blanche conserve quarante minutes d’Anki et vingt minutes pour l’installation et le premier bilan ; la correction détaillée a son créneau la semaine suivante.
Les quatre écrits longs
N1 se travaille en semaines 2 et 3, à raison de deux heures par séance, avec la correction après la rédaction. C1 se prépare en semaine 4 pendant une heure quarante ; sa rédaction et sa relecture occupent deux heures vingt en semaine 5, avant la correction. N2 est une note blanche de quatre heures continues entre le 19 et le 25 octobre ; C2, une composition blanche de quatre heures continues entre le 2 et le 8 novembre. Réservez ces deux créneaux dès maintenant. Gardez leurs sujets et leurs corrigés fermés avant l’épreuve.
Consulter le calendrier de préparationLes deux notes s’appuient sur des dossiers officiels de 39 et 37 pages, à télécharger depuis les pages N1 et N2 avant de commencer1314. Après chaque devoir, remplissez son bilan dans Ma progression : temps réellement passé, aides utilisées, copie terminée ou non, prochaine reprise.
Vos dix modules
Faire le diagnosticSe repérer dans l'organisation publique
Pourquoi plusieurs administrations interviennent-elles dans la vie d'un même habitant ?
Savoir qui décide et qui agit
À qui faut-il s'adresser pour transformer un besoin local en service public ?
Comprendre comment une décision devient juridiquement possible
Une décision votée et publiée est-elle forcément légale ?
Comprendre le budget local
Comment financer un nouveau service aujourd’hui et le faire fonctionner demain ?
Faire fonctionner l’action collective
Comment transformer une décision des élus en service réellement rendu ?
L’action sociale et l’accès aux droits
Quand une personne cumule des difficultés, qui l’aide et comment éviter qu’elle se perde ?
Enfance, autonomie et santé : comprendre les parcours
Comment aider une personne quand ses besoins traversent plusieurs institutions ?
État et collectivités : de l’autonomie à la capacité d’agir
Pourquoi une collectivité autonome a-t-elle encore besoin de l’État et de partenaires ?
Développement local et transition : arbitrer pour un territoire habitable
Comment créer des logements, des emplois et des services en préservant les ressources ?
Démocratie et services publics : rendre l’action accessible et compréhensible
Comment associer les habitants et améliorer les services sans laisser des personnes à l’écart ?